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二年级上册（2013年7月第1版）《5的乘法口诀》教案优质课下载
培养学生的动手操作能力和归纳推理能力。
二、过程与方法：
通过对不同个数的五角星的数量的探究，列出乘法算式，探知答案，归纳口诀。
三、教学重点：
通过自主探究编出5的乘法口诀，知道口诀的得来，并理解其意义。
能熟记5的乘法口诀，会用口诀算有关的乘法式题。
四、教学难点：
编出5的乘法口诀。
五、教学突破：
利用一个五角星有5个角的特点列出乘法算式，通过数数来得知乘法算式的积，进而归纳出相应的乘法口诀。
六、教学过程
（一）复习旧知，引入新课。
1、说口诀，写得数。
3 x 3= 2x4= 1x3=
2x3= 4x4= 1x1=
2x2= 3x4= 1x4=
2、让学生数数，5个5个的数，数到30，并思考：后面一个数都比前一个数多几？ 引入探究5的乘法口诀。板书；5的乘法口诀
（二）探究新知，归纳口诀。
1、课件出示教材第24页天安门升旗的主题图片。让学生观察我们国家的国旗的样子。
2、讲述五星红旗代表的意义。
3、问题导入：一颗星有5个角，两颗星有几个角?三颗呢?四颗呢?五颗呢?
（1）学生读题，理解题意。
（2）根据题目所说，用自己课前准备的五角星数一数并回答。
由题可知，一颗星有5个角，两颗星有10个角，三颗星有15个角，四颗星有20个角，五颗星有25个角。
（3）照样子，想一想，数一数，填一填。