冀教2011课标版《认识千克和克》优质课教案设计

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知识与技能：知道1千克=1000克，会选择适当的单位表示常见物品的质量。

过程与方法：结合具体事务，经历认识并体验质量单位千克和克的过程，初步建立1克和1千克的概念。

情感态度价值观：积极参与称量活动，在合作中感受同学之间相互帮助的情感，感受质量单位玉生活得密切联系，增强学好数学的信心。

三、教学重难点：

重点：使学生认识质量单位克和千克，建立1克和1千克的质量观念。知道1千克=1000克。

难点：学生建立1克和1千克的质量观念。

四、教具学具：

2个台秤（一个以克为单位的台秤、一个以千克为单位的台秤）、1角钱的硬币、两袋500克的挂面、鸡蛋、一包1千克的水果糖。

学生每人准备一枚1角钱的硬币和一袋500克的挂面。

五、教学设计：

（一）故事导入

小马虎的数学日记：

2017年3月11日，星期六 天气 不高兴 今天老师留作业让我们回家量一量身边物品的长度，我就拿着尺子到处量：我的书桌是3克长，爸爸的身高是5千克，我的身高是2千克。

师：你觉得他的日记可笑吗？哪里可笑，

生：乱用单位可笑。

师：表示身高要用长度单位，称物体的重量要用质量单位。今天我们就来认识两个非常重要的质量单位千克和克。（板书）

（二）认识千克和克

师：同学们你们知道称物体时用什么工具吗？

生：用秤

师：你都见过哪些秤？在哪见过？

生：超市里称菜的电子秤，集上杆秤

师：看大屏幕，图片中都是常用的秤。每个秤上都标有单位。在生活中我们常用台秤和电子秤来测量物体的有多重，用千克和克做单位。

师：老师这有两个台秤，来看看他们的单位是多少？

第一个是kg，kg是千克，千克用字母kg表示

第二个是g，g是克，克用字母g来表示