冀教2011课标版《认识千克和克》集体备课教案设计

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学情分析

二年级的学生正是好奇心强的时候，学习的能力正强。但生活当中的主动观察学习的意识不强，对克和千克的直接接触很少，故而要在情境的创设和直接的感受上下功夫。

教学设计

教学目标：

1、使学生认识质量单位千克、克。

2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。

3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中非常有用的。

教学重点：

1、掌握质量单位：克、千克。

2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。

教学难点：建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。

教学准备：

教师准备： 1台盘秤、两包500克的枣、一个弹簧秤，重1千克的书

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教学步骤：?

一、谈话导入：

同学们，你们测量自己的体重了吗？

（引出质量单位千克与克）并板书课题千克与克

二、探究体验：

1、认识质量单位

表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我们就要一起来继续认识克和千克这两个新朋友。

2、简单复习认识1克

用天平测量2分硬币大约重1克

3认识感知1千克

（1）出示500克的枣一袋， 提出它的质量是多少、