冀教2011课标版《长方形和正方形的周长》优质课教案下载

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2、掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形和正方形的周长。

3、主动参与数学活动，体验算法多样化，获得成功的感受。

教学重点、难点

1、探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

2、正确计算长方形和正方形的周长。

教材分析

本课的教学是在学生建立了周长的概念以后，着重研究两类规则图形——长方形和正方形的周长计算的问题。

学生分析

在前面的学习中，学生对周长的含义已经有了一定的认识和理解，在自己的头脑中对“封闭图形一周的长度”也建立了相应的概念，这就为本课的学习奠定了非常重要的认知基础，本课教学内容的知识生长点也就在此处。

教具学具

多媒体课件、长方形卡片、正方形卡片、直尺

教学流程

一、旧知复习、激趣导入

1、复习旧知

（1）课件出示长方形和正方形，指名用手比划出它们的周长。

师：你能说出这两个图形的周长吗？

（2）课件出示以下图片，求周长。

引导学生观察方格纸，注意每个小方格的边长是1厘米。让学生说说是怎想的、怎样算的。

2、激趣导入

师：兔博士也很喜欢长方形，他打算为自己的长方形菜地围上一圈篱笆，可是篱笆要多长呢？你们能告诉兔博士求篱笆的长就是求什么吗？求篱笆的长度实际就是求长方形菜地的周长，那周长怎样求呢，还能用数方格的方式解决吗？这节课我们重点研究：长方形和正方形周长的计算。

板书：长方形和正方形周长的计算

二、小组合作，探究公式

1、探究长方形周长的计算公式

（1）思考：求长方形周长的方法。

指明说出长方形的周长是指四条边长度的总和。又因为长方形对边长度相等，只量出一组邻边的长度即可。