冀教2011课标版《长方形和正方形的周长》优质课教案下载

冀教2011课标版《长方形和正方形的周长》优质课教案下载

教学目标：

知识与技能：1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。

2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。

3．培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。

过程与方法：经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式

情感与态度：让学生体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值,发现日常生活中的数学现象，并有探究的欲望。

教学重点：长方形和正方形的周长公式

教学难点：对长方形和正方行公式的掌握与运用

教学媒体：课件、电子白板

教学方法：演示操作法

学具准备：长方形纸一张

教学过程：导入新课

同学们，我们日常生活中处处离不开数学比如今天老师就带来了一问题，大家来看一下吧。

出示课件，一片树叶，如何算它的边线有多长呢？教师演示引导（从树叶的一头开始，沿着叶子的边画线，最后画到树叶的尾部，跟开头接住。必须把图形封闭住。线有多长，树叶的边就多长。）师：这根线是弯的，如何来计算它有多长呢？

可以把这根线伸直然后用直尺量一下就很容易得出答案的。线有多长，说明树叶的边多长，也叫树叶的周长。

新课：同学们今天我们共同来学习长方形和正方形的周长（板书课题）并出示课件。我们现在看到的这些图形都是平面图形，并且都是封闭的图形，只有具备这两个条件我们才能够计算出它的周长。

一、 让同学们拿出课前准备的长方形纸。

师：同学们，手中的这张纸有什么特点？

生：1.它是个长方形

2.它的两组对边相等

3.它是个封闭的图形

师：我们根据刚才计算树叶周长的方法，用手沿着长方形的边线走一圈，走的这一圈的长度就是长方形的周长。我们用直尺量一下的每个边都是多少。

对学与组学

生：长是15厘米，宽是10厘米

师：我们要想知道它的周长是多少，就要把它的四个边的边长加起来，现在自己动脑筋把它算出来吧。（教师巡回检查指导）