三年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践》公开课教案下载

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本节课的主题内容有一定的现实性，通过“名山一日游”这个学生非常感兴趣的事，给学生提供从日常生活中发现数学问题，并运用所学知识分析问题、解决问题。

教学目标

知识与技能目标：能综合运用所学知识和生活经验，解决旅游中的简单实际问题。

过程与方法目标：结合一日游的事例，经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

情感态度价值观目标：在解决一日游问题的过程中，感受数学在生活中的应用，获得初步的数学活动经验。

重点、难点

重点：制定租车方案、安排午餐。

难点：综合运用所学知识和生活经验，解决旅游中的问题。

教学方法:分组讨论法

课时安排:1课时

教学准备:多媒体课件

教学设计

一、谈话导入

(课件出示)

师：我们的祖国，风光秀美，高山巍峨，吸引了许多外国人，今天就有50位外国客人参加了“名山一日游”活动，让我们一起去探究旅游中的数学问题。板书课题:( 50位外国客人, 名山一日游)

设计意图:由学生关心的春游事件导入课题，容易激起学生的兴趣。

二、确定研究问题

师：请看旅游活动安排。（课件出示，指名读）。

生：上午上山游览，中午在山上就餐，下午返回。

师：如果你是某对外交流公司的接待员,想一想，组织一日游要安排好哪些事情？

生：租车、午餐、上下山、药品等等。（课件音频出示）,板书。

师：大家考虑的非常周到，在这些事情中首先要安排好租车问题。

请大家看汽车租赁公司的价目表。（课件出示）

14座车每天450元，

19座车每天550元，