四年级上册（2014年7月第1版）《植树问题》新课标优质课教案设计

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教学重点：

引导学生为新操场设计植树方案，在交流不同植树方案的过程中感受到点与段之间的对应关系

教学难点：感受到点与段之间的对应关系，建立植树问题的模型。

教学准备：多媒体、彩笔

教学过程：

创设情境，提出需要解决的问题

看到这张图有什么想说的?有没有问题呢？

是啊！一棵树都没有，这要是赶上夏天上体育课，连一个阴凉地都没有。

2．如果就让我们在校园里完成植树，我们得提前思考点什么呢？（在哪种？隔多少米种一棵？）如果在整个校园种树这个问题太复杂了，今天我们就来一起研究研究在跑道外侧种树的问题。

3.提出问题：如果在跑道的直道外侧植树，如何设计植树方案？

直道外侧是哪？

自主设计植树方案

出示活动要求

设计植树方案

活动要求：

1.下面的线段代表100米长的直道（图中1厘米代表实际距离5米），要在直道外侧植10棵树，请你设计植树方案。

2.在线段图上画出你的植树方案，并标出相关数据。

2.明确活动要求

自己小声读一读活动的要求。

谁来给大家说一说活动的要求，或者有什么需要提醒大家注意的地方？

3.学生进行设计，巡视资源，贴到黑板上。

三、交流设计方案

1. 交流一端种树的情况。

我们一起来看一看同学们设计的方案。先来看一看这个。

学生来介绍自己的设计方案。（学生说老师来画，一 一对应着画）