四年级上册（2014年7月第1版）《植树问题》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《植树问题》优质课教案下载

　　2、透过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。

　　过程目标：

　　1、使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律来解决问题的潜力；

　　2、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；

　　3、培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。

　　情感目标：

　　1、透过实践活动激发热爱数学的情感；

2、感受日常生活中处处有数学，体验学习成功的喜悦。

3、感受数学课外读物的精彩。

教学重点：

1，理解“植树问题”的特征，应用规律解决问题

2，激发学生对数学课外读物的兴趣

教学难点：运用“植树问题”的规律解决稍复杂的实际问题。

教学准备：剪纸或模型（小路，小树），课件，前置小研究。

教学过程：

谈话引入，介绍书目，渗透化繁为简的数学思想方法

介绍数学课外读物《马小跳玩数学》这本书。

课件出示书中关于“植树问题”的一个小故事

读一读，说一说

请五位同学分角色读故事，其他同学仔细看，认真听。

引导学生从故事中获取相关的数学信息，看看需要解决什么问题

分析信息，找关键词

“全长100米”、?“一边”、“每隔5米栽一棵”表示什么意思？什么是两端都要栽？

猜一猜，想一想

根据故事中的信息，猜一猜，一共要栽多少棵树苗呢？学生猜测