《单价、数量、总价的数量关系》精品优质课教案设计

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2、认识这些常见的数量关系中各种数量的求法，会运用这些常见的数量关系解决一些实际问题。

过程与方法：经历从实际问题中抽象出单价、数量,并能应用这种关系解决问题，获得问题的策略，提升解决问题的能力。

情感态度与价值观：初步了解生活中常见的数量及数量关系，树立生活中处处有数学的思想。

教学重点：掌握“单价×数量=总价”的含义和推导过程。

教学难点：运用“单价×数量=总价”解决实际问题。

教（学）具：课件。

预习作业教材52页。（重点预习单价、总价、数量的概念）

一、目标导向

导学单：

1、口答列式：(为什么要这样列算式)

（1）每个文具盒10元，5个文具盒多少钱？

（2）50元钱买文具盒，每个10元，可以买几个？

（3）50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱？

在日常生活中，有各种的数量关系，像上面做的题里就有很多的数量，这些数量有怎样的关系呢？这节课，我们就一起来学习生活中常见的数量关系。

（板书课题：常见的数量关系）

3、出示学习目标

（1）知道单价、数量、总价的概念。

（2）掌握“单价×数量=总价”相关数量关系。

二、自主学习，合作探究

1、出示52页例4内容。

（1）出示学程单1：

①列式计算。

②这两道题有什么共同的特点？都是求什么的问题？（小组讨论）。共同的特点80元是指每个篮球的单价，10元是指每千克鱼的单价。

③ 自学52页内容，（）叫总价，（）叫数量，（）叫单价。

结合举例说明单价（出示课件）