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《乘法分配律及简单应用》优质课教案下载
教学重难点：发现并理解乘法分配律。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
实践探究：
1.师：今天这节课我们邀请到一位新朋友——数棒，先来认识下它。
课件出示：相同颜色表示相同的数字
不同颜色表示不同色数字
数棒越长数字越大。
2.师：了解了规则，谁来介绍下这几种数棒？
10 6 4
师：下面我们就一起带上数棒去实践吧。
活动1：
（1）出示探究活动要求，独立审题后交流
我有 根 色的数棒
我的同桌有 根 色的数棒
这些数棒一共表示多少？
方法1： 方法2：
我发现的等式：
（2）同桌合作，填写探究卡
（3）择一组交流（随机） 板书
10×3+10×2
=30+20
10×3 + 10×2
10×3 + 10×2
=50