冀教2011课标版《乘法分配律及简单应用》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《乘法分配律及简单应用》精品教案优质课下载

引导学生在探索的过程中，自主发现乘法分配律，并能用字母表示，渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识方法

让学生自主探究发现规律，获得成功，从而体验获得知识的快乐，提高学生学习的兴趣。

教学重难点：

重点：自主发现乘法分配律，并能用字母表示

难点：乘法分配律的逆运用

教具：课件

教学过程：

情景导入

故事：兔子园里兔妈妈正在为小兔子准备生日宴会，她去告诉兔宝宝们晚上来自己家里吃生日蛋糕。孩子们为小兔宝宝开了一个生日patty，吃着兔妈妈精心准备的蛋糕可高兴了。兔妈妈却一直在屋外为大家准备带回家的礼物。生日宴会结束了，兔妈妈拿着为兔宝宝们准备的礼物，并分别送每个兔宝宝回到自己家。

师：同学们故事讲完了，我有一个问题想考考大家，看看大家认真听了吗？如果回答正确有礼物哟

师问：生日宴会上谁一直在屋子外面？（兔妈妈)

谁在屋里吃蛋糕？（兔宝宝）

宴会结束了，谁把兔宝宝送回家的（兔妈妈）

探究新知

师：同学们听的都很认真，这不圣诞节，圣诞老人给咱们送礼物了？（课件）

师：圣诞老人来了，同时也给我们带来一个问题。圣诞老人为同学们带来了很多糖果，每个袋子里放8颗，装了21个红袋子，装了19个绿袋子，圣诞老人一共带来多少颗糖果？

师：我们一起帮圣诞老人算算吧？（课件）（学生板演）

生：我先算算一共装了多少个袋子21+19=40（个）

生：再算每个袋子里8颗糖果，那么一共有多少颗？40×8=320（颗）

师：谁还有不同的算法？

生：我可以先求红袋子里装了多少颗糖果21×8=168（颗）

生：再求绿袋子里装了多少颗糖果19×8=152（颗）

生：把它们相加就是一共的21×8+19×8=320（颗）

师：你们观察一下两个小组的方法，你们有什么发现

生1：答案一样，生2：第一种方法更好计算，生3：第二种方法每个乘法算式里都有8，生4：含两级运算，生5：第二个算式中两个乘法算式就是用括号里面的数分别乘以括号外面的数，然后相加的……