《乘法分配律及简单应用》优质课教案下载

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教学重点与难点

重点：通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，经历探索乘法分配律的过程。

难点：应用乘法分配律进行简便计算

教学过程：

一、创设情境,激发兴趣:

今天，贾老师和同学们一起来学习，请问哪位同学愿意做老师的好朋友？

生：我愿意

师：甲 同学非常聪明可爱，请问你愿意做老师的好朋友吗？

生：愿意

师：我现在高兴地向你们宣布，甲 同学已经是我的好朋友了。在座的各位，谁还愿意做我的好朋友呢？

生：我愿意

师：请问你愿意做我的好朋友吗？

生：非常愿意

师：我现在非常高兴地宣布,乙同 学也是我的好朋友了

师：孩子们，注意了，这里有两句话，甲同学是我的好朋友，乙同学也是我的好朋友。哪位同学能把这两句话合成一句话，但意思一点也没改变。

生：……

师：可以吗？合成一句话的时候，意思一点也没改变。

师：你还能把这两句话分开来说，意思一点也没改变吗?

生：……

师：中国语言很神奇，也很美丽，孩子们，你们有没有想过在我们美丽的数学世界中，会不会也有如此现象，比如把两个式子合成一个式子来算，结果一点也没改变，或者把一个式子分成两个式子来算，结果也一点没变，有没有这种可能。

生：有

师：今天，我们一起来探究。下面开始我们正式的学习，请看黑板。

二、探讨新知

我写完以后，你告诉我写的是什么。

师：老师今天写的是什么？你说。