《认识等式和方程》公开课教案下载

《认识等式和方程》公开课教案优质课下载

3、让学生获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心，产生对数学的兴趣。

教学重点：

在具体的情境中，理解方程的含义。

教学难点：

体会等式与方程的关系。

学前准备：

课件

教学过程：

一、创设情景。

师：今天老师上课带来了一件重要的称量工具。（出示天平）同学们认识吗？它是什么呢？对，它是天平。同学们对天平有哪些了解呢？

生1:天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，从而称出物体的质量。

生2:天平可以比较两个物品的质量.

师：用天平怎样比较两个物体哪个轻，哪个重呢？

学生可能会说：

●把两个物体放在两边的托盘里，指针偏向哪边，哪边托盘上的物品就重。

●哪边的物品重，哪边的托盘就低；哪边轻，哪边的托盘就高。

其实，在天平中蕴含着有关数学方面的知识，同学们想知道吗？今天我们就来一起学习。

二、探究体验。

（一）、列算式。

课件出示一架天平。

1、课件出示：左边的托盘中放一个物体为30克，一个物体为20克。

师：现在要保持天平的平衡，右边的托盘中应该放多少克的砝码？

生：右边的托盘中应该放50克的砝码。

师：为什么呢？

生：为了保持天平平衡，左右托盘的质量应该是一样的。