《认识等式和方程》优质课教案下载

《认识等式和方程》最新教案优质课下载

1.通过具体情境，了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，根据具体情景列出方程。

2.结合天平示意图，在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中，经历认识等式和方程的过程。

3.让学生在学习过程中养成独立思考、主动与他人合作的良好习惯。

重点、难点

重点：了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，根据具体情景列出方程

难点：理解并能用自己的话来阐述天平平衡的几种变化情况，发现等式保持不变的规律。

教学准备：

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1．谈话：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，它叫（天平）。

（结合课件演示）天平有什么作用呢? 接下来，我们进一步了解天平在数学中的应用。

二、 合作学习，探究新知

1、（出示课件）看一看这幅图你知道了什么？

生：天平的指针如果指向中间，说明天平平衡。

师：天平平衡说明什么？

生：说明天平两边物体的质量相等。

师：你能用一个式子来表示吗？

学生回答：20+30=50

2、（出示课本天平图2）问：你能用式子表示这个结果吗？

学生回答：30+X=80

3、（出示课本天平图3）问：你能用式子表示这个结果吗？

学生回答：X >30

师：当天平两边不平衡时可以用不等式表示。

师：（出示课件）请同学们逐个观察天平示意图，用式子表示天平两边的数量关系。