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五年级上册（2014年7月第1版）《认识等式和方程》教案优质课下载
教学难点：会列方程
教具准备：教学课件
教学过程:
师生问好
今天我们共同来认识方程。教师板书：方程
出示本节课的学习目标（课件1）
学生齐读学习目标
课件3出示天平
师：这是什么?
生1：天平
出示天平平衡状态（课件4）
师：现在天平的两个托盘怎样？
生：平衡
探究新知：让学生观察课件5
（1）在左边的盘放20克和30克的木块，右盘不放东西，让学生观察并问：现在天平怎样？
生：不平衡。
（2）教师利用课件6在右盘放50克的砝码
师问：现在天平平衡吗？这说明了什么？
生：（平衡，说明天平左右两边的重量相等）
师：你们能用一个式子表示这种情况吗？试试看！（根据学生发言，板书：20＋30=50）
问：这是一个什么式子？（等式）
（3）教师改变天平上所放物品和砝码，
问：现在天平也保持平衡，这说明什么？你能用式子表示这种平衡的情况吗？试试看！
指名让学生试着写出等式。
告诉学生：“X”是要求的未知数，我们学过一般未知数用字母X表示，所以这个等式可以写成：30＋x=80。(板书)