《分数乘整数》集体备课教案设计

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教学重点：能正确计算分数与整数的乘法。

教学难点：正确运用先约分，再相乘的方法进行计算。

教学过程：

一、复习铺垫

1、让我们先来做几道口算题，你能直接口算出结果吗？

出示：

（1）

（2） 5个2的和是多少？怎样列式?

2、学生口答。

3、最后一题你是怎么口算的？还可以怎样口算？——引导学生说出用乘法5×2或2×5来计算。

4、师小结：是啊，求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法。

二、新授课

1、教师口述问题，让学生用自己喜欢的方法解决。

2、交流学生计算的方法和结果。

+ + ×3

= =

= （千克） = （千克）

3、比较这两种方法，有什么联系和区别？

联系：两种方法的结果是一样的。

区别：一种方法是加法，另一种方法是乘法。

4、讨论：分数乘整数是怎样计算的？

×3= + + = = =

用分子2乘3的积做分子，分母不变。

三、归纳、概括

分数乘整数的计算方法：