《分数乘整数》精品优质课教案设计

《分数乘整数》精品教案优质课下载

教学重点

使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．

教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则．

教学过程

一、设疑激趣

（一）下面各题怎样列式？你是怎样想的？

5个12是多少？10个23是多少？25个70是多少？

　（概括：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算）

（二）计算下面各题，说说怎样算？

　　 + + = + + =

说一说，这两道题目有什么区别和联系？第二小题还有什么更简便的方法吗？请你自己试一试．

　　同学之间 交流 想法： + + = = 3× ×3=

　　 ×3这个算式表示什么？为什么可以这样计算？

　　 教师 板书： + + = ×3=

二、自主探索

（一）出示例1 小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃 块，3人一共吃多少块？

1．读题，说说 块是什么意思？

2．根据已有的知识经验，自己列式计算

三、 交流 、质疑

（一）学生汇报，并说一说你是怎样想的？

方法1： + + = = = （块）

　方法2： ×3= + + = = = = （块）

　　（二）比较这两种方法，有什么联系和区别？

　　联系：两种方法的结果是一样的．

　　区别：一种方法是加法，另一种方法是乘法．