五年级下册（2014年11月第1版）《分数乘分数》公开课教案下载

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教学准备：?多媒体课件、学生每人准备一张长方形纸、水彩笔等。?

教学过程：

设计情景，引入新课

1、复习

李伯伯家有一块5公顷的地，种土豆的面积占这块地的1/5。种土豆的面积是多少公顷？

学生列式，说一说列式的依据和计算方法。

归纳小结：求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

整数乘分数：整数与分子相乘的积作分子，分母不变。

2、导入

教师：同学们对整数乘分数的意义和计算方法掌握的都很好，下面请同学们拿出课前老师让大家准备的长方形纸，我们一起玩一个折纸游戏。请大家按老师的要求折一折，涂一涂。

对折→涂色→再对折→在涂色→展开

（1）把这张长方形纸对折，这时你得到这张纸的几分之几？

（2）在此基础上再对折，这时你得到这张纸的几分之几？

师边展示边讲解：对折得到这张纸的1/2，再对折得到1/2张纸的1/2。

师：这1/2张纸的1/2是整张纸的几分之几？（1/2的?就是1/4）

该怎样计算呢？这就是我们这节课要研究的内容：分数乘分数（板书课题）。

二、探究交流，获取新知

1、初步认识分数乘分数的算理

（1）课件出示例4：一台收割机每小时收割小麦1/2公顷。

（2）解决问题（1）：这台收割机1/4小时收割小麦多少公顷？

师：怎样理解1/4小时收割小麦的公顷数？

学生回答。

师边课件展示边讲解：把1小时收割的平均分成4份，其中的1份就是1小时收割的。求一小时收割的，也就是求1/2公顷的1/4是多少。

师：求1/2公顷的1/4怎样列式？

生尝试列出算式：1/2×1/4