五年级下册（2014年11月第1版）《认识倒数》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《认识倒数》优质课教案下载

教学难点 ：熟练写出一个数的倒数。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入。

教师说：“今天老师给大家带来一位新朋友，大家想认识一下吗？”学生：“想”。

师：“我给大家出两个数学谜语，大家一起来猜一猜吧。第一个，数字1到数字9，那个数字倒立后会增加一半。”

生：“数字6。”

师：“第二题，请大家跟老师一起倒数五个数，5、4、3、2、1，打一数学名词。”

生：“倒数。”

师：“（板书课题倒数的认识）看到这个题目你有哪些与倒数有关的问题？”

生：“什么是倒数？”

生：“怎样求一个数的倒数？”

生：“倒数是一个数吗？”

······

师：“同学们的问题可真多，让我们一起带着这些问题来研究一下倒数吧！”

比一比，看你看哪个组算的快。

(2)

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=

同学先独立口算，再口答订正。

观察这些算式，说说自身有什么发现。 【设计意图：通过口算，观察，考虑，激发了同学的学习兴趣和强烈的探究欲望，使同学获得积极的情感经验。】

二、合作探索。

1、小组合作交流：（1）和同桌说一说你的发现。（2）请你举出具有像上面这样的乘法式子。 小组代表说说有什么发现。指名说说自身举出的例子。

教师：像这样的乘积是1的两个数我们说它们的关系是互为倒数。

教师：关于倒数的知识，你已经有哪些认识？（同学说说自身的已有认识） 。