五年级下册（2014年11月第1版）《长方体的体积》新课标优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《长方体的体积》新课标教案优质课下载

1、知识与技能目标：

(1)通过动手操作,自主地摆出不同的长方体;

(2)通过数据整理、观察讨论,自主地探索长方体长、宽、高与体积的关系;

(3)通过小组交流,在教师指导下总结长方体的体积计算公式及字母表达式;

(4)通过对长方体实物的测量、计算,准确地掌握长方体的体积计算公式。

2、过程与方法目标：通过“猜想——验证”的过程，形成发现、创新的过程。从而获取数学活动经验。

3、情感目标：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。

4、教学重点：理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。

5、教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。 ?

三、设计理念

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在本课的教学中，让学生从生活实际需要中体会长方体的体积在生活中的应用，从而产生研究长方体体积的计算的需求，观察发现长方体的体积与长宽高有关系，提出猜想，确定研究的方向。在学生以小组为单位，动手操作探究，来验证猜想的正确。使学生经历知识的建构的过程。 通过解决生活中的实际问题，运用长方体体积计算的方法。体会数学运用于生活实际。

四、教学过程

1、导入

课件展示生活中常用的长方体图片。

比较大小不同的字典体积，生得出结论：大的体积大。

比较牙膏盒和旺仔牛奶体积大小，产生疑问，不能确定那个大，寻求方法：计算。今天我们就一起来探究《长方体的体积》。

板书：长方体的体积

2、猜想

回顾长方形面积与什么有关？长和宽

长方体表面积与什么有关？长、宽、高

猜想长方体体积与什么有关？长、宽、高

3、验证

课件展示长方体的长宽高只有一个量变化时，体积发生什么变化。

得出结论猜想正确：长方体的体积与它的长、宽、高有关系。

4、探究