《复式折线统计图》新课标优质课教案设计

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过程与方法：1、通过已有的统计经验迁移学习复式折线统计图。

2、通过单式折线统计图与复式折线统计图的比较，了解复式折线统计图的特点及优势。

情感态度价值观：1、培养学生观察、分析数据和合理推测问题的能力。

2、体会统计在生活中的作用和意义。

教学重点：认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点及优势，会看折线统计图，并能根据折线统计图提出问题和解决问题。根据统计表所给的数据正确地完成折线统计图。

教学难点：学会用折线统计图来分析问题，预测事情的发展趋势，体会统计在生活中的作用和意义。

教学准备：

教具：课件、

学具：学习单、尺子、笔

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、回顾学过的统计图。

2、谈话引入

课件出示老人图片 引出老龄化社会 中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……

3、提问：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么做呢？（预设：调查，统计。）

要想了解出生人口数和死亡人口数的变化趋势，我们要绘制哪种统计图？

（预设：折线统计图）

二、合作探究，认识特点

（一）体验必要性，认识特点

1、下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了统计图，我们一起来看一看。

2、课件出示折线统计图

3、提问：这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢？请你们仔细观察，把自己获得的信息与组里同学交流一下。

4、学生交流

5、学生汇报

（预设：名称是什么、横轴表示什么、纵轴表示什么？每一年的数据、整体变化趋势、增长快、慢、预测等。）