五年级下册（2014年11月第1版）《比赛场次》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《比赛场次》优质课教案下载

本课内容是在学生解答过简单的排列组合问题以及能简单推理的基础上学习的。五年级的学生喜欢小组合作、自主探究等学习方式，具备了一定的探究学习能力。

教学目标：

1.结合具体事例，经历探索并用不同方式表示比赛场次的过程。

2.能用连线、列表等方法解决简单的组合问题，能够找出简单事物组合的结果。

3.体验数学与日常生活的密切相关，认识到许多实际问题可以借助直观的方法解决，并用图或表格进行表述和交流。

教学重点：能用画图的方法分析、解答简单的组合问题。

教学难点：理解列表时填写的方法。

教学过程：

一、课前热身

师:在上课之前，老师先做一个小调查。咱们班喜欢足球运动的同学请举手。那关于足球比赛，你都了解哪些知识呢？

生：……

师：老师给大家带来了一段世界杯足球赛的小视频，我们一起来看看。

（播放视频）

师：你们觉得这场足球赛怎么样？

生：激烈、精彩。

师：大家在学习之余也可以试着观看几场。

二、探索活动

师：今天这节课我们就先来解决一个和足球赛有关的问题。

师：（出示幻灯片）谁来给大家读一读？

生1：2010年女子足球亚洲杯在中国成都举办。中国队所在的B组共有4支球队，分别是：中国、韩国、澳大利亚和越南。每2支球队之间都要进行一场比赛。

中国队在小组赛中要进行几场比赛？

整个小组共赛多少场？

师：自己再把题读一遍，找出这道题中你认为重要的数学信息。

生2：中国队所在的B组共有4支球队。（圈出4支球队），分别是中国、韩国、澳大利亚和越南。（横线）

师：从这条信息中我们得出，我们现在要研究的是只是B组这一个小组的比赛。在这个小组中共有4支球队，分别是中国队、韩国队、澳大利亚队和越南队。还有其他信息吗？