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苏教2003课标版《第一单元氯、溴、碘及其化合物》公开课教案优质课下载
二 、学情分析：
初中阶段所学习的质量守恒定律和常见元素化合价以及四种基本反应类型为氧化还原反应的学习奠定了知识基础，而苏教版《化学1》中第一专题的第一节让学生从化合价的角度能够判断氧化还原反应，也为后续氧化还原反应的学习奠定了基础。但是学生个体知识迁移运用能力、发散思维能力还有待提高，解决实际问题的意识和能力不足。另外学生具有一定的生活经验和对生活中各种现象的感官认识，具有学习知识解释生活现象的好奇心和热情。
三、 教学目标：
1、知识与技能：
（1）初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法。
（2）会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应，理解氧化还原反应的实质。
（3）学会使用双线桥和单线桥表示氧化还原反应中电子的转移和数目。
2、过程与方法：
（1）体验氧化还原反应从化合价升降的表面现象再到电子转移的本质原因层层推进，逐步深入的发展过程。
（2）通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。
3、情感态度与价值观：
通过氧化和还原这一对典型矛盾，它们既相反又相互依存的关系的认识，深刻体会对立统一规律在自然现象中的体现，树立用科学的观点和方法学习化学知识。
四、 教学重难点：
重点：1、用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。
2、用双线桥和单线桥表示氧化还原反应中电子的转移和数目。
难点：理解氧化还原反应的本质。
五、 教学策略：
教学方法：讨论法、讲授法、总结归纳法、练习反馈法等。
电子转移的表示方法
电子
转移
化合价
升降
教学主线：
特征