必修1《第一单元氯、溴、碘及其化合物》集体备课教案设计

必修1《第一单元氯、溴、碘及其化合物》集体备课教案优质课下载

掌握电解饱和食盐水的实验操作；

了解实验室制取氯气的基本原理。

过程与方法

从丰富多彩的自然资源引出氯化钠及氯气；

利用实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、解决问题；

通过观察、思考、分析、归纳等方法了解氯气的生产原理及装置的选择依据和使用注意事项。

情感态度与价值观

创设探究问题的情景，活跃学生思维，激发学习兴趣；

使学生认识化学与人类生产、生活的紧密联系；

通过学习，认识到海水是人类的宝贵资源，培养与大自然友好相处的情感。

教学重难点

重点：氯气的工业生产原理及实验室制取原理。

难点：工业生产氯气的产物分析及记忆。

教学方法

问题驱动法，实验探究法。

教学用品

U形管，小试管，石墨电极，直流电源，铁架台，导线，分液漏斗，圆底烧瓶，酒精灯，导管若干，集气瓶；

饱和食盐水，淀粉碘化钾试纸，酚酞试剂，火柴若干；实物投影仪，多媒体白板。

教学内容

教学

环节教学活动(一)引入新专题和新课内容【投影】元素周期表

【讲述】到2016年1月，为人类所发现的化学元素已达到118种，课本上的元素周期表的空席已被填满！这里的118号元素能够组成哪些物质呢？它们有各自的单质，而不同的元素又能排列组合出成千上万种化合物，它们共同组成了我们专题一所介绍的“丰富多彩的物质世界”。而这些物质分别是如何获得的？它们各自有怎样的性质？这些性质又使得它有哪些用途？这就是我们从专题2开始，要进入的“元素及其化合物”部分的学习内容。在专题2、3、4中，我们将一起去到海、陆、空当中，去认识一些主要的元素及其化合物。

【投影】海洋及海水成分图

【讲述】浩瀚的海洋是一个巨大的宝库，除了水中的氢氧元外，其次含量最多的元素是氯，再次是钠，因此可以从海水中获得哪些物质呢？（学生：盐）是的，海水是咸的嘛，很久以来人类都是用海水来晒盐。（图）

然而众所周知，盐的价格并不高。而化学作为一门创造物质、创造财富的科学，面对大海，化学家们并不满足于仅仅从海水中获得氯化钠，希望能将氯化钠这样较廉价的原料，制成用途更广、价值更高的产品，比如氯气。