1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡》精品教案优质课下载
二、思路简介
1、第一部分：溶解平衡
从20gNaCl加到50g水中作为切入点，把易溶电解质和难溶电解质统一起来：电解质都存在溶解至饱和的问题，都存在溶解平衡，都能用统一的化学语言表达。
针对易溶电解质，常用溶解度或质量分数来表达溶质的溶解能力大小，辅以具体的生产例子为背景补充。
难溶电解质以生产除杂为背景，需控制pH，故难溶电解质更常用溶度积。以PbI2饱和溶液为例子，计算溶液中离子浓度大小。
2、第二部分：沉淀溶解平衡的应用
开始的实验【实验1】，主要是帮助学生建立利用沉淀的转化来分析问题的思路，并掌握其规范的表达形式。
【实验2】氯化钙中分别加入碳酸钠和硫酸钠溶液，，分析对碳酸钙和硫酸钙的溶解平衡的影响。强化以上两实验的思考模式和规范表达。
【实验3】主要是为了提高学生的分析能力和义形转换能力。
第一：向碳酸钙和硫酸钙悬浊液中分别加入盐酸，分析c（Ca2+）,c（SO42-），,c（CO32-）的变化。该活动强调学生要抓住平衡的概念和表达式进行分析，并且需要把握勒夏特列的“减弱”。
【活动探究】对沉淀溶解平衡知识的一个升华运用。
三、教学后记
课程分为两个部分，在第一部分原希望可以通过老师的点拨，把难溶和易溶的物质快速整合，把整个课堂的重点放在第二部分的分析，但是试讲过两次，发现学生对于质量分数的计算，确实掌握得不好，为了能把这一个点落实，还是花了较长的时间，这对于第二部分的落实是有影响的。
第二部分前两个活动为了能让学生掌握分析的方法，所以也留了时间让学生多做思考和讨论，并落实到笔头上，两个活动的比较能起到一定的作用。在活动探究中，是分析和升华的两个层面，特别是在生产运用的分析后，如果可以让学生再与同学交流巩固，那会更好一些。在几个实验的对比中，学生对于问题把握得比较准，所以在对比实验的设疑上能由较好的反应。