《第一节物质的分类》新课标优质课教案设计

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能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类

（三）、道德情感目标

培养学生善于思考、用于发现问题和解决问题能力。

教学重点

常见化学物质及其变化的分类法

教学难点

常见化学物质及其变化的分类法

教学过程

【引言】目前人类发现和合成的化学物质已近几千万种，人类社会正是在化学发展的基础上构筑起现代物质文明的。在感叹化学发展及其对人类社会做出巨大贡献之余，是否想过？对于这么多的化学物质和如此丰富的化学变化，人们是怎样认识和研究的呢？

【导入新课】图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快找到你需要的图书？大超市有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑选出自己需要的商品？

【思考与交流】1、按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，然后选择下列合适的物质填在物质类别上。

O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气、含镁60%的MgO

2、对下列化学反应进行分类

1、硫在氧气里燃烧

2、红磷在氧气里燃烧

3、铁丝在氧气里燃烧

4、铝箔在氧气里燃烧

【推进新课】板书：第一节 物质的分类

分类意义及其应用

同类事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同类事物的了解使我们可以做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。

常见分类法

交叉分类法

【设问】NaCO3从阳离子来看属于什么盐？从阴离子看属于什么盐？（归纳总结其含义）

举例分析 Na2CO3 钠 盐

Na2SO4 碳酸盐