必修1《第一节物质的分类》优质课教案下载

必修1《第一节物质的分类》优质课教案下载

学生分析在初中化学的学习中，学生已掌握了一些化学反应，知道化学反应的四种基本类型和物质转化的一些实例，但初中化学中没有系统学习和研究有关酸、碱、盐、氧化物等物质之间的转化规律，没有对这些物质的转化反应进行整理总结。在本节课的学习中由于以前从来没有注意过物质的共性，以及一些学生初中化学基础差，一些基本概念、基本反应的本质不理解。因此在本节学习中不能准确的把握化学基本概念和化学反应的本质。对于基本概念的分类、基本反应的分类，操作起来有一定难度。但同时，学生学生通过一些社会实践和经验也能够对常见的事物进行简单的归纳、找出事物的共性，进行简单的分类，也具备一定的分析和归纳问题的能力。因此，在本节的教学中主要通过，充分发挥出个体自主学习、自己动手、自己动脑分析的特点。培养学生动手操作能力，归纳总结能力，表达交流能力。

教学重点

分类法的意义及常见化学物质的分类方法?

教学难点

分类法的意义及常见化学物质的分类方法?

教学目标1.知识与技能目标：

能根据物质的组成和性质对物质进行分类，同时知道分类的多样性。知道交叉分类法和树状分类法，能根据需要选择并制作分类图。

2.能力目标：

1）了解物质可以从多个角度进行分类；

2）体验研究物质的程序与方法。

3）掌握从物质的组成和性质进行分类；掌握酸、碱、盐的性质。

3.过程与方法：

1）通过物质的分类，体验科学探究的过程和问题意识的培养。

2）化学学习的方法和终身学习能力的培养。

3）引导学生自主学习，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。

4.情感、态度和价值观：

1）形成科学的价值观和实事求是的科学态度；

2）培养学生合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。

3）对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法。

教学流程图

学习“树状分类法”和“交叉分类法”这两种分类方法。

通过学习，学会运用新知识解决实际问题。

通过对日常生活中事物的分类，了解分类的重要性。教学活动

教学内容教师活动学生活动设计意图1.

导