人教2003课标版《第一节物质的分类》集体备课教案设计

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【三维目标】

一、知识与技能：

1、能依据不同角度对物质进行正确分类，并通过组成和性质的分类依据，回顾和推测物质间的转化，归纳性质和转化的规律。

2、知道酸性氧化物、碱性氧化物、氧化还原反应；认识化学反应新的分类途径。

二、过程和方法：

1、通过进阶任务，针对不同层级的学生完成知识与能力的进阶。

2、学生在学习中体验比较、归纳、分类、概括等基本科学方法。

三、情感态度与价值观：

1、体会分类的意义，形成分类的学科思想。

2、学生通过学习感知化学学科的学业发展水平层次，帮助进行生涯规划。

【教学重难点】

重点：常见化学物质的分类方法

难点：常见化学物质的分类方法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动新课导入

从图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要的商品

实验教师能从药品室中顺利地拿到自己所需用的试剂或用品

新

知

学

习

指导阅读提出问题：化学物质的分类方法有哪两种阅读教材第20页至21页有关内容思考交流提出问题：请尝试对所学的化学物质和化学反应进行分类化学物质分为纯净物和混合物

纯净物分为单质和化合物

化合物分为氧化物、酸、碱、盐

（各类物质都还可以再分类）