必修1《第三节用途广泛的金属材料》精品优质课教案设计

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课标内容标准要求：“正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想[2]。”总体来说，课标对学生学习这部分内容的要求主要着眼于拓展学生对金属材料与科学、技术、社会的关系。

3. 教材分析

本课题位于人教版必修1第三章第三节，在学习了金属及其化合物性质的基础上，进一步学习金属材料应用的相关知识，主要涉及常见合金的重要应用与正确选用金属材料[2]。本节内容是鉴于金属材料在国民经济中的重要地位而编写的，以体现教材内容的时代感，反映教学与生产、生活实际的联系。本节内容虽然不多，但阅读性、参与性比较强；实物材料丰富、与生活紧密相关，开展小组合作，情感态度与化学知识相互融合，实现“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念，充分体现以教师为主导、学生为主体的课堂。

4. 学情分析

学生正处于一个求知欲强、想象力丰富的年龄阶段，对新鲜事物接受较快，对直观的事物感知能力较强并且抽象思维正逐步形成，渴望自我价值的充分体现。另一方面，在学习本课题时，学生已经学习了金属钠、铝、铁及其重要化合物。由于学生对金属材料的陌生度较大，因此在教学中应注意引入学生熟知的生活情境以及结合金属材料发展史，为学生的学习提供认知基础，以便于学生掌握金属材料的相关内容。同时，在教学的过程中，采用学生交流及其等方式进行教学，充分发挥学生个体的主观能动作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的抽象思维能力、知识迁移能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

总体来说，本课程设计以学生的发展为本，尊重学生的个性差异，结合学生已有的知识，继承和发扬传统教学方法中的优势，讲究实效创新的教学方式，积极引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习；切实发挥学生的主体作用，引导学生积极主动地学习，掌握基本的知识和技能，了解科学研究的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高了学生的科学素养和人文素养。

教学设计

用途广泛的金属材料三维目标知识与技能：1．认识金属与合金在性能上的主要差异。

2．知道生活中常见合金铁合金、铜合金、铝合金的主要成分及性能。

情感、态度与价值观：通过认识合金的性质、用途，培养学生团结协作精神

通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源授课题目认识金属与合金在性能上的主要差异拟 课时第 课时明确目标用途广泛的金属材料重点难点重点：知道生活中铁合金、铜合金、铝合金的主要成分及性能。

难点：铁合金及铜合金的主要成分及性能课型□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计 [图片导课]投影：合金的广泛应用

[板书]第三节 用途广泛的金属材料

[讲述]在生产和生活中，是非常重要的。环顾我们四周，很多物品是有金属材料制成的，最简单的金属材料是纯合金，但我们实际应用的都是具有优良性能的合金。

[板书]一、常见合金的重要应用

[回顾]初中学过的合金知识，回答什么是合金？合金具有哪些优良性能？

[回答]合金优良的物理、化学或机械性能：硬度比各成分的大；熔点比各成分的低。

合金比各成分纯金属具有更广泛的用途。

［板书］二、铁合金

［讲述］铁合金是用途最广、用量最大的金属合金，据成分可分为三大类类：生铁、钢和熟铁。钢又分为碳素钢、合金钢。

［板书］钢是铁的合金，含碳量在0.03％～2％之间常含少量硅、锰，几乎不含硫、磷等元素。钢的分类：碳素钢、合金钢。

［PPT］学生阅读

[探讨交流]1、生铁和钢性质上为何不同？

2、交流你所知道的铝合金、镁合金、铜合金的用途。