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5.通过金属及其化合物、金属材料在生产和生活中的应用等的学习，提高学生学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。

重难点： 金属化学性质的比较，金属化合物的性质比较。

课时数: 一课时

教学过程：

（引入） 2002年7月7日，在珠江石溪附近，前前后后共漂着七个白色的来历不明的金属桶。突然，从漂在水面上的一个桶中冒起一股白烟，窜起亮黄色火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。这个铁桶接着又连续爆炸了多次，爆炸腾起的白色烟雾有近十米高据悉，另有一金属桶被过往船只发现，并将其打捞上船，打算清洗后使用，但当船员把盖子打开后，桶内立刻冒起浓浓的白烟，一接触桶内物质，双手立即感到剧烈疼痛。于是，他们又将其推到江里，一遇水，这个桶就又爆炸了。(PPT播放图片)

（板书）第三章（复习）金属及其化合物

(PPT) 播放原子结构示意图，推测活动性

播放金属活动性顺序表理顺学习思路

（讲述）总结金属的性质

金属的性质

1.金属的物理性质：（共性）

有金属光泽、易传热、易导电，有延展性、可塑性，常温下除汞（液态）以外都是固体 。

金属原子的最外层电子排布特点:

金属原子最外层电子数较少，易失去最外层电子；有还原性。

2.金属的化学性质

金属与非金属、水、酸、盐等反应

(1)与氧气的反应

钠与氧气：

常温下：4Na+O2=2Na2O 　白色

加热时：2Na+O2=Na2O2 淡黄色

铝与氧气：4Al + 3O2 = 2Al2O3

铁与氧气：3Fe + 2O2 ＝Fe3O4　　　黑色

(2)金属与水反应

2Na+2H2O=2NaOH+H2

2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2