人教2003课标版《归纳与整理》优质课教案下载

人教2003课标版《归纳与整理》最新教案优质课下载

标教学目标：(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

1.让学生体验化学能与电能相互转化的探究过程；

2.使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件；

3.能够写出电极反应式和电池反应方程式；

4.实验引导学生以问题为中心的学习方法，学会发现问题、解决问题的方法；

5.加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法；

6.通过一些实验和科学探究过程，使学生增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研

究化学的志向。

教学重点：进一步了解盐桥原电池工作原理和构成条件；能够写出电极反应式和电池反应方程式。

教学难点：盐桥原电池的工作原理

教学用品：实验用品、教学案

教学方法：设问、实验、探究、归纳教 学 程 序 与 策 略

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

【问题引入】根据铝在金属活动性顺序表中位置，分析一根铝丝放入CuSO4溶液中会有什么现象？

【评价】刚才两位同学的回答都很好，代表了两种不同的观点，且都有判断的依据，到底哪种观点是正确的，让我们用实验来验证。

实验展示：向CuSO4溶液中加入一根铝丝，观察现象

设问：通过实验现象，说明铝的表面有氧化膜，氧化膜时如何形成的？铝表现出良好的耐腐蚀性原因是什么？

设问：根据铝的活动性，铝应该能与CuSO4溶液反应，那么如何实现这根铝丝与CuSO4溶液反应？

设问：这层氧化膜的成分是什么，如何出去铝丝表面的氧化膜？

总结：氧化铝是一种两性氧化物，既能与酸反应也能与碱反应。

设问：除氧化膜时，如何判断氧化膜已除尽？

设问：气泡的成分是什么？写出反应的化学方程式