人教2003课标版《第二节富集在海水中的元素——氯》优质课教案设计

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二、学情分析

1、学情分析：在第二章中学生对分类方法已有所了解，本节应从离子反应、氧化还原反应等不同角度来理解和认识所涉及的化学反应，并以新知识为载体，巩固氧化还原反应的有关概念。

2、教材分析：本节是人教版《必须1》第四章节的第二节,主要学习氯气的物理性质、化学性质、用途、实验室制法和氯离子的检验,是全章教材的重点之一,氯不仅是卤素中最具代表性的元素,还是最典型的非金属元素。

3、课程分析：教材对氯气的性质、用途、制法等进行比较全面、细致的学习和研究,这对学生全面认识化学元素、形成正确观点、掌握正确学习方法以及对非金属元素的学习具有重要的作用。

三、教学方法

充分运用实验，通过实验加深学生对非金属性质的印象，增强学生观察和分析问题的能力。同时要增强教学探究性。比如在学习氯水的成分时，可以设计成“氯水成分探究”的教学，引导学生通过实验、观察、讨论等多种方式进行学习，培养学生提出问题、分析问题，以及通过实验解决问题的能力。

四、重点难点

1．重点：氯气的化学性质。

2．难点：氯气与水的反应。

五、教学工具

计算机、投影机、电子白板、系统软件。

六、教学过程

4.2 第一学时 ?

教学活动 活动1【导入】为什么海水又苦又咸，氯元素的存在形态。

观察发现：海水中有很多矿物质。

活动1【讲授】氯气的发现

[指导阅读] 科学史话（Cl2的发现和确认）

学生认真阅读，了解Cl2的发现和确认过程。思考、交流从中得到的启示，写出舍勒发现氯气的化学方程式。

[板书] 一、氯气的发现

【活动】观看图片，

思考氯气的物理性质

[板书] 二、氯气的性质

氯气的物理性质

活动1【导入】新闻事件一 2014年8月28日，上午10点多钟，泰兴市泰兴大桥西侧原物资公司拆迁工地上，发生一起氯气泄漏事故，造成附近多位居民身体出现不适，有100多人到医院就诊。

新闻事件二 2004年4月16日17时57分，重庆市天原化工总厂“4.16”氯气泄漏事故 ，造成造成9人死亡，3人受伤，罐区100米范围部分建筑物被损坏，大量氯气泄漏致使周围15万居民疏散。