人教2003课标版《第二节富集在海水中的元素——氯》优质课教案下载

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二、教学重点：氯气与水反应；

三、教学难点：氯气与水反应后产物的检验。

四、教学方法

本节课以实验为立足点，通过实验的方案设计、具体操作、观察、分析等环节让学生掌握元素化合物的研究方式。

五、教学用品

氯气的性质实验器材一套（制取、收集、性质验证）

六、教学过程

（一）、 情境创设

[阅读材料]

涟水县城北京小区张女士特别喜欢小动物。前几天她买了几条非常漂亮的金鱼和一只精美的鱼缸。回家后，非常兴奋的她立刻向鱼缸中注满自来水，将可爱的金鱼放进去。

每天她都要精心地照料小鱼，喂它们吃鱼食；还给它们及时更换鱼缸中的自来水。

然而，两天后，她发现有一只可爱的小金鱼居然死掉了，又过了一天，剩下的金鱼都死掉了。她怎么也想不通到底自己什么地方做错了。

你能告诉张女士金鱼为什么会死掉么？

（二）、 性质探究

2、[阅读材料]总结氯气的物理性质

[实验探究] （1）展示一试管氯气

（2）演示闻氯气气味的正确操作方法

（3）将其倒立于一盛满水的水槽中并观察

归纳：氯气的物理性质 。

3、氯的原子结构

（1）分别画出氧原子和氯原子的结构示意图，推测氧气与氯气化学性质的相似之处。

（2）类比氧气与Fe、H2等物质的反应，推测氯气分别与Na、Fe、Cu、H2的反应产物。

4、氯气的化学性质

（1）与金属单质反应

a、与钠：现象 ，原理 ；