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《元素周期表》优质课教案下载
? 列举第三周期和第7主族元性质变化的实验事实，说明周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律，并从元素原子结构的变化作说明。
? 元素周期律是怎么发现的？它的发现有什么重要意义？
?? 2。在复习课上先要求学生在10分钟内独立完成下列练习，而后组织学生交流讨论上述练习的解答，提出自己在复习中遇到的需要解疑的问题。教师在知道学生交流讨论时，结合所了解学生对知识掌握和应用的状况，通过学生间、师生间的对话、交流，讲评练习，归纳这些练习考查和运用的核心知识、技能，补上知识缺漏，提高学生对知识的理解和应用能力，达成下列学习目标：
?? （1）能结合有关数据和实验事实，学会运用元素周期律解决问题，并在解决问题过程中，深入了解元素周期律的内涵与实质。
?? （2）通过解决问题，体会结构的周期性变化与性质周期性变化之间的辩证关系。
?? 课堂练习
? ?1.几种短周期元素的原子半径及原子的最外层电子数见下表：
元素代号XYZRT原子半径（nm）0.1300.0900.1020.1180.073最外层电子数22636 根据表中信息，判断以下说法正确的是（?? ）
?? A．T的主要化合价有：-2，+4，+6
?? B．单质与相同浓度的稀硫酸反应的速率快慢：R>Y>X
?? C．元素最高价氧化物对应的水化物的碱性：Y > R >X
?? D．相同条件下，等物质的量的单质与氢气化合放出能量的多少：T＞Z
?? 2.X、Y、Z、W、R均为短周期元素，最高价氧化物水化物的酸性：H2WO4＜HRO4；气态氢化物稳定性：H2Z > H2W；最高价氧化物水化物的碱性：XOH>YOH，下列说法正确的是（?? ?）
? ?A．原子半径：R > W > Z
?? B．离子半径：X+ > Z2- > Y+
? ?C．Z原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍
?? D．电子层数：X> Y> Z
?? 3.（1）用右图实验证明硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱。写 出A、B、C所代表的物质的名称：A? ，B ，C??。?
?（2）研究表明26Al可以衰变为26Mg，可以比较这两种元素? ?? ?
金属性强弱的方法是? 。
?? a．比较这两种元素的单质的硬度和熔点
?? b．在氯化铝和氯化镁的溶液中分别滴加过量的氢氧化钠溶液
?? c．将打磨过的镁带和铝片分别和热水作用，并滴入酚酞溶液
?? d．将空气中放置已久的这两种元素的单质分别和热水作用
?? ??教学设计评价：