人教2003课标版《元素周期表》精品优质课教案设计

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知识与技能

1、使学生了解元素周期表的结构以及周期、族等概念。

2、使学生了解质量数、核素、同位素等概念。

过程与方法

1、通过展现元素周期表，使学生对元素周期表有一个感性的认识，然后引导学生分析元素周期表的结构。

2、通过亲自编排元素周期表培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；通过对元素原子结构、位置间的关系推导，培养学生的分析和推理能力。

情感态度与价值观

1、通过对元素周期表的编制过程的了解，使学生正确认识科学发展的历程，并以此引导自己今后的学习和实践。

2、使学生了解周期表的意义，认识事物变化由量变引起质变的规律，对他们进行辩证唯物主义教育。

教学重难点

重点：元素周期表的结构；

难点：元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。

教学过程

流程

教师活动

学生

活动

设计

意图

引

入

展示一张元素周期表（可让学生自己查看自己的元素周期表），介绍门捷列夫。

观察元素周期表

激发

探究