《第三节玻璃、陶瓷和水泥》优质课教案设计

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本课为高中化学选修1第三章第三节的教学内容，是在学生学习合金、金属的腐蚀和防护等相关知识的基础上，对玻璃和陶瓷进行初步认识，了解它们的化学成分、生产原料及其用途，认识光导纤维和高温陶瓷等新型材料。教学内容与学生的生活实际有着密切联系。

2. 学情分析

高中化学选修1第三章“探索生活材料”的学习内容，密切联系生活实际。因此，教学中教师的引导和学生的自主学习相结合，充分利用学生已有的知识储备和生活体验，采用围绕学习目标的“板块化”教学思路和方法，力求学以致用。

教学目标1．掌握制造玻璃和陶瓷的主要成分、生产原料等，了解几种玻璃以及光导纤维和高温陶瓷等新型材料的性能和用途。

2．激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步认识，培养学生的自学能力、对新信息的加工、分析能力、总结归纳能力和表达能力。

3．使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用，特别是化学在现代科学和社会发展中所起的重要作用，激发热爱科学，努力学习的热情。

教学重难点 教学重点及难点

1、玻璃的主要成分和反应原理；

2、陶瓷主要原料及制备过程；

3、以玻璃和陶瓷为例认识物质的组成和反应条件对性能和用途的影响。。

教学方法及策略1. 教学方法

问题教学法：注重分层次设置问题，通过问题解决，激发学生自主学习。

2. 教学策略：

围绕学习目标，分层设置教学问题，通过问题解决，通过教师引导，小组合作实验等完成学习过程。

精心设置教学问题：对相关联系原理以问题的形式呈现，引导学生解决问题，有效实现教学互动。

3. 教学资源：

多媒体

教学流程教学环节教师活动学生活动设置意图环节一：教学情境创设【引入】材料作为当今社会三大支柱之一，对我们的生活起了重要的作用。

聆听，思考引入新课学习，激发学习

热情环节二：玻璃之“识”【投影】图片

【投影】视频

【设问】玻璃为什么可以被人工吹制成形状不同的制品呢？

【设问】

1.玻璃的原料和成分是什么？

2.制作玻璃的主要反应原理是什么？