《第三节玻璃、陶瓷和水泥》公开课教案下载

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1、知道玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。?

2、通过改变玻璃和陶瓷的微观组成及反应条件，激发学生对宏观物质（玻璃和陶瓷）的认识。

3、感受化学在生产生活中的重要地位，培养学生关注社会的意识和责任感。

二、教学重点与难点

重点：水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料

以玻璃、陶瓷为例认识物质的组成和反应条件对物质性能和用途的影响。

难点：初步建立物质的组成和反应条件对性能和用途有很大的影响的基本观念。

三、教学课时

1课时

四、教学过程

一、新课引入

图片展示：化学中常见的玻璃仪器→玻璃建筑（玻璃金字塔）→世界著名建筑（自由女神像、凯旋门）→闻名世界的中国陶瓷

以上都是以硅为主要元素而构成的物质，其主要成分分别为玻璃、陶瓷和水泥，再次强调深化课题。

以含硅物质为原料，经加工制得硅酸盐产品的工业称为硅酸盐工业，如制造玻璃、陶瓷、水泥等产品的工业都属硅酸盐工业。

二、切入正题

（一）玻璃

1、引导学生讨论交流如下问题：

①制造玻璃的主要原料是什么？

②玻璃窖中主要发生了哪些反应？

③玻璃的主要成分是什么？

④玻璃为什么可以被人工吹成不同形状的制品？

[学生]：看书，思考

2、分别从原料、反应原理和主要成分三方面认识玻璃的构成。

[学生]：完成知识点提问

[教师]：引导，共同完成