《练习与实践》新课标优质课教案设计

《练习与实践》新课标教案优质课下载

无机化工流程题是一类极具特色和前景的高考新题型，能很好体现《课程标准》和《考试大纲》及考试说明的要求，因此在高考题中每年都有出现。这类题目综合型腔，信息量大，试题往往融入真实的化工生产为背景，通过生产实际、社会现实和科技前沿等背景融入新的信息，考察的知识点多、考察面较广，要求学生对知识的掌握和运用能力较高，能很好地渗透核心素养。

3.能力要求

无机化工流程题重在考察学生对基本概念、元素化合物、化学反应原理、基本化学实验操作等相关知识的掌握程度，年年必考又年年推陈出新。对学生而言，无机化工流程题陌生度较大，综合能力要求高，要求学生既要熟知化工生产原理，又要对流程图中所给的信息进行提取、筛选，对学生能力要求相当高。

4.学生分析

无机化工流程题的教学对象是高三理科学生，学生已经初步完成了基本概念、元素化合物、化学反应、化学反应原理等知识的学习，初步具备了解决无机化工流程题的基本知识和基本原理。

学生解决无机化工流程题的困难现状是：具备一定的基础知识和基本能力，但对知识的情景化应用能力还有所缺失；知道此类题目分析的一般步骤，但整体性把握较弱，分析题目的思维方法不够优化，解题耗时较长；具备一定的做题经验，但不能处理新情景新信息，解题方法不够熟练，答题不规范。

二、具体教学过程

本节课我从工艺流程题型在高考中的重要地位引入，引入了17年全国一卷中的一道典型工艺流程题：

28.(14分)NaClO2是一种重要的杀菌消毒剂，也常用来漂白织物等，其一种生产工艺如下：

并在整节课中以这道题的解题思路为脉络分析。

我先以一道基础题：

例1　难溶性杂卤石(K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O)属于“呆矿”，在水中存在如下平衡：

K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O(s)鸠2Ca2＋＋2K＋＋Mg2＋＋4SO ＋2H2O

为能充分利用钾资源，用饱和Ca(OH)2溶液溶浸杂卤石制备硫酸钾，工艺流程如下：

利用这道题将化工流程进行拆分，拆分为原料处理部分，分离提纯部分，和获得产品部分，帮助学生拜托一见到题就一片茫然，指导学生对流程分解细化，思路清晰。

这一环节利用提问并帮助学生分析，便于学生形成自己的判断能力。

在原料处理部分，帮助学生总结可能出现的问题：

(1)原料处理阶段的常见考点与常见名词

①加快反应速率

②溶解：通常用酸溶，如用硫酸、盐酸、浓硫酸等

水浸：与水接触反应或溶解

浸出：固体加水(酸)溶解得到离子

浸出率：固体溶解后，离子在溶液中含量的多少(更多转化)

酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程

③灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解