人教2003课标版《复习题》集体备课教案设计

人教2003课标版《复习题》集体备课教案优质课下载

【适用年级】高二年级（学习选修3的年级）

【教学背景】

学生在知识和能力方面存在着不足：

(1)由于及时整理整合知识的学习习惯很欠缺，所以学生的旧知识很零散，不成体系。

(2)学生主动构建模型、追溯知识源点的意识很弱，所以总是埋怨化学题型太碎太杂。

【三维目标】

知识与技能：(1)学生能全面画出并灵活运用原子结构中的能层、能级、原子轨道。

(2)学生能准确画出并灵活运用构造原理示意图。

(3)学生能准确画出元素周期表的框架，并能熟练标出周期序数、列序数、族序数、价层电子排布式、最外层电子数、分区，并能发现和灵活运用这些数据之间的关系。

过程与方法：通过复习、归纳和习题训练，学生学习构建模型、追溯知识源点的学习方法。

情感、态度价值观：通过对知识点进行归纳提升，增强学生挖掘事物发展变化过程中因果关系的意识；通过追溯知识源点，帮助学生感知到只有善学、善思，方能从题海中解放；理解知识体系是量变引起质变的催化剂。

【教学重点】(1)学生全面画出原子结构中的能层、能级、原子轨道。

(2)学生能准确画出构造原理示意图。

(3)学生能准确画出元素周期表的框架，并标出周期序数、列序数、族序数、价层电子排布式、最外层电子数、分区。

(4)复习题解析。

【教学难点】(1)学生能灵活辨析原子结构中的能层、能级、原子轨道。

(2)学生能灵活运用构造原理示意图。

(3)学生能灵活运用周期序数、列序数、族序数、价层电子排布式、最外层电子数、分区这些数据之间的关系。

【教学方法】讲练结合、分析、归纳、总结。

【教学过程】

第一部分：原子结构环节一：原子结构教师活动：给出任务学生活动设计意图1.请大家用简单的示意图表示出原子核及原子核外的能层、能级、原子轨道。 培养学生抓住知识基点的意识。增强学生善于图文并茂表达信息的意识和能力。2.请大家画出构造原理示意图。 3.请大家在构造原理示意图的最上方写出每个能级的原子轨道数。4.思考两幅图之间有怎样的关系？感受并总结回答两幅图之间的关系：

1.第一幅图重在突出原子结构问题。

2.第二幅图重在突出能量高低问题。与能量有关的问题，主要查阅此图。

3.第一幅图一个夹层是一个能层，第二幅图一行是一个能层。环节二：能层、能级、原子轨道之间的运算关系教师活动：给出思考题学生活动：思考并回答设计意图1.我们应该怎样正确理解“原子轨道” ？原子轨道是电子运动的空间和区域。它不真实存在，电子在原子核外无规则高速运动，我们将其拍成电子云，然后圈出百分之九十的区域，即原子轨道。帮助学生再次准确理解原子轨道。2.第几能层就有_____个能级，

能级符号为_________________第几能层就有几个能级，