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1. 在文本的学习和活动的体验中，让学生能学会询问和回答水果的数量。
2. 让学生知道多吃水果有益身体健康。
方法与策略
在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和交流。
【单元课时划分】
课 时Period 1Period 2话 题We love fruitAt the supermarket教材板块整合Look and learn
Play a game
Listen and enjoyLook and say
Say and act
【分课时教学目标】
课时语 言 能 力语 言 知 识第
一
课
时能在 We love fruit的语境中，模仿学习并简单介绍自己喜欢吃什么水果。要求语音基本正确、内容基本达意。1. 能听、说、读水果单词：apple，pear，peach，orange。
2. 能模仿语境中人物简单运用：Hello，I’m…I love…说说自己爱吃的水果。
3. 能初步运用“--- How many…? ---…(number) …(noun). ”询问和回答水果数量。第
二
课
时能在 At the supermarket 的语境中，运用所学句型购买水果。要求语音正确，内容基本达意。1. 理解并会运用核心句型“--- How many…? --- …(number)… (noun).”购买水果。
第一课时教学设计
【教学重难点】
教学重点
1. 学习有关水果的单词，能辨认单词词形，并正确发音：apple，pear， peach，orange。
2. 能模仿语境中人物简单运用：Hello，I’m…I love…说说自己爱吃的水果。
3. 能运用“How many…?”句型询问水果数量。
4. 能运用以下句型表达水果数量：…(number) …(noun).
教学难点
单词orange的发音。
能简单运用：Hello，I’m…I love…说说自己爱吃的水果。
【教学资源】