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九年级上册《本章小结》公开课教案优质课下载
2、体会“数形结合”的思想。
3、培养分析问题和解决问题的能力。
教学重点
构建平面直角坐标系，解决二次函数问题。
教学难点
领悟“数”与“形”之间的对应与转化。
教学准备
导学案、几何画板、软白板、思维导图、同屏器、三角尺等。
教与学设计说明
本节课是九年级第二学期的一节专题复习课，在学习了二次函数章节知识点的基础上，基于问题驱动，提升学生的课堂参与度，运用“数形结合”思想解决二次函数问题。“数形结合”就是把抽象的数学语言与形象的图形结合起来，通过数与形之间的对应与转化来解决数学问题，有助于把握数学问题的本质。
本节课的设计旨在通过一道例题，以问题串的形式层层深入，借助数形结合的思想一题多解，探究最优，提升学生的数学核心素养。
教与学过程设计
一、复习引入
上个学期，我们学习了二次函数的有关知识，下面我们用思维导图的形式来回顾和梳理所学知识点。
图像与性质
二次函数
解析式
一般式
顶点式
交点式
与x轴交点情况
最值问题
增减性
应用
平移