四年级上册《Unit 3 I have a friend》教案下载-孝感市优质课

本课的内容是牛津上海课标版小学英语教科书四年级上册第三单元第三学时部分。

本课的教学目的是培养学生理解重点单词和运用句型的能力,在课堂教学中坚持"面向全体学生"。引导学生进行合作学习和探究学习,真正培养学生的创新精神和实践能力.面对四年级的学生，教学设计一定要体现趣味性和直观性，以便于学生理解。教学中我设计孩子感兴趣的游戏，让孩子积极的参与到游戏中来。这些游戏不仅提高了孩子的合作能力还提高了他们的语言运用能力。

（四）学情分析

“I have a pen friend”是牛津上海课标版小学英语教科书四年级上册第三单元第三学时部分。属于单词短语句型教学，询问某人的兴趣爱好，并能将所学句子运用到真实的情境中。四年级学生以形象思维为主，在词汇的理解上尽量采用直观形象的图片帮助他们形成正确的表象，帮助学生建构知识。给学生范例及固定的模式让他们套用句型，在此基础上再创新语言。关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，把句型教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活运用的目的。在教学时，我注意利用多媒体教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对知识加以强化，从而让学生更好地运用旧知识来学习新知识。

三 教学目标

（一）知识与能力

1.能够听、说、读、写下列单词和词组：reading stories, singing, doing kung fu, playing football, dancing，并对现在分词的基本变化规律进行总结。

能够运用有关兴趣、爱好的英文表达“What are your hobbies?”“I like...”进行回答。

能够听懂、会说Let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。

4.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并能进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。

（二）方法与途径

活动教学法，合作学习法，情景教学法，全身反应法，游戏教学法

（三）情感与评价

通过本课学习，能进一步激发学生学习英语的热情，使其形成更加稳固的学习兴趣，同时增强与他人的交往能力。

（四）现代教学手段的运用

PPT，投影仪，歌曲flash, Video.

四 教学重点

（一）能够听、说、读、写下列单词和词组：reading stories, singing, doing kung fu, playing football, dancing，并对现在分词的基本变化规律进行总结。

（二）能够运用有关兴趣、爱好的英文表达“What are your hobbies?”“I like...”进行回答。

五、教学难点

(一)学生能够大胆创编和表演有关兴趣、爱好的小对话。

(二)现在分词的基本变化规律。

六 教学准备

PPT，歌曲Flash，单词卡片，Video，小组评价机制

七 教学过程

(一)Warming up

Let’s sing the song‘I am a music man’.

【设计意图】TPR动作教学,用欢快的英文歌曲导入，师生共唱英文歌，自然的将学生引入英语课堂，使整个课堂氛围活跃起来，让学生在愉悦的氛围中进入最佳学习状态。

Presentation

1.创设情景：以学校开学会开设许多的兴趣小组，鼓励学生们积极参加导入本课的新授内容，让学生初步理解本课单词和词组read,sing,kung fu,dance,play football。