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能初步感知、理解和运用相关的服装类词汇，如：shirt, T-shirt, blouse, coat, sweater, skirt, shorts, jeans等，注意其音、形、义。
能运用I have... He/She has...等句型来表达自己和他人所拥有的衣服。
文化与情感
能综合朋友的名字、年龄、外表特征、衣服、才能等信息进行有条理地介绍，感受朋友的特点，体会朋友的友谊。
学习策略
在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和交流。
四、 单元课时话题及教学目标
课时
话题
内容
语用任务
语言知识与技能
Period 1
Clothes for the short shorts party
Look and learn & Listen and enjoy
能在语境中借助文本，扮演角色。用I have a (pair of)…It's...It's for my...等进行描述，要求语音基本正确、表达基本流畅。
能初步感知、理解和运用相关的衣服类词汇，如：shirt, T-shirt, blouse, coat, sweater, skirt, shorts, jeans等，注意其音、形、义。
能听懂核心句型，初步运用I have a (pair of)...It's...It's for my…等句型来描述和交流看到的衣服。
在交流与分享中感受服饰的多样性和衣服的性别特点。
Period 2
Clothes my friend has
Look and say & Play a game
初步学习、操练与运用He/She has…来互相描述衣服。
进一步操练与运用本单元的核心词汇, 如：shirt, T-shirt, blouse, coat, sweater, skirt, shorts, jeans等。
初步学习、操练与运用He/She has...来互相描述衣服。
通过介绍自己的朋友的衣服特征和能力感受朋友的特点。
Period 3
Clothes for different weather
Look and say & Think and write
进一步复习单元核心句型He/She has…等。