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师梦圆初中数学教材同步沪科版七年级上册单项式和多项式下载详情
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七年级上册《单项式和多项式》新课标教案优质课下载

问题解决

1、多项式与多项式相乘的法则及应用,掌握分析问题和解决问题的一些基本方法.

2、在与其他人合作交流过程中,能较好的理解他人的思考方法和结论.

情感态度

1、让学生在学习中体验独自克服困难、解决数学问题的过程,感受成功的快乐,增强学好数学的信心.敢于发表自己的想法,养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯.教材分析 本节课学习多项式与多项式相乘的法则及应用,让学生通过实际问题情境探究多项式乘以多项式的运算法则,让学生体会其推导过程,寻找探索数学问题的方法.另外在能力培养上,无论是合作交流能力、独立思考能力,还是分析问题解决问题的能力,都希望在本节的教学中得以锻炼和提高.在设计这节课的时候,以学生为主体,让他们全面地参与到学习过程中来,有意识地培养学生的创新意识和合作探究能力,激发他们学习兴趣,让他们充分的掌握该知识点,同时尽量扩充他们的知识范畴. 学情分析从认知特点来看,七年级的学生爱问好动、求知欲强、想像力丰富,因此在教学中我从生活中的事例入手,激发学生的求知欲,从而降低了难度.另外针对学生生理及心理发育不够完善,思维有局限性,考虑问题还不够全面的特点,充分发挥教师的主导作用,教学中利用微课和多媒体演示,激发学生学生兴趣,在教学的过程中适时点拨、引导,尽可能调动所有学生的积极性,使每一位学生都能在快乐的氛围中得到发展.教学重点

教学难点

重点:多项式与多项式相乘的法则及应用.

难点:准确计算出多项式与多项式相乘的结果.

教具准备多媒体,作业纸.教学方法教师讲授、独立思考、小组讨论、自主练习等. 师生互动预设? 设计意图教学过程温馨引入

同学们,我们已经学习了整式乘法的哪些内容呢?(学生回答.)

昨天我们通过微课学习什么内容呢?

引入今天的课题(教师板书课题).

温故知新

用 表示单项式乘以多项式,那么 等于多少呢?(学生回答)

把 换成 就有

师:这是由乘法分配律得到的,那由面积公式能不能得到呢?

师:要求学生根据图中的数据,求这个长方形的面积,讨论一下,有几种计算方式.(学生分组讨论.)

(PPT展示二种图形及结论)

师:依据上面的操作,求得图形的面积,探索

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