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《5.5综合与实践水资源浪费现象的调查》教案优质课下载
生2：……
（学生不断补充，师将现象归纳并板书）
A.过量用水
B.使用过的水未得到二次利用
C.没有及时维修造成的浪费
D.未用完的水不能得到合理利用
…
师：通过课前循环播放的图片和同学们的发言，我们发现这些现象被反复提及，
以上浪费现象包含了生活中全部的浪费现象吗？
怎样才能不遗漏不常见的浪费现象呢？
补充项：E.其他
师：Xxx，在这些现象中，你曾经有过的水资源浪费行为是哪个或哪些？
生：……
师：老师想了解全班同学的情况，怎么办呢？
（生若回答向全班同学调查，师引导 如何调查？ 引出调查问卷）
师：我们的调查对象是谁？
生：本班同学
师：调查内容是什么？
生：你曾经有过的水资源浪费行为（学生不能明确问题，我该怎么引导）
师：请你设计一份合适的调查问卷，帮老师了解班级同学浪费情况，可以吗？
生：……
师：问卷设计完，与同伴交流，补充修改
……
（师完善问卷）
师：一份合格的调查问卷需要呈现哪些信息？