沪科2011课标版《同底数幂的乘法》精品教案优质课下载

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3.能根据同底数幂的乘法性质进行运算。

（二）.过程与分析目标：

1.经历探索同底数幂的乘法运算的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力;

2.在了解同底数幂的乘法运算的意义的基础上，“发现” 同底数幂的乘法性质，培养学生观察、概括和抽象的能力;

3.能用字母式子和文字语言表达这一性质，知道它适用于三个和三个以上的同底数幂相乘。

（三）.情感与态度目标：

在推导“性质”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力。

二、教学重点与难点

重点：正确理解同底数幂的乘法法则

难点：底数互为相反数的幂的乘法运算

三、教学方法与资源运用

教学方法：启发法、情景创设法、讨论归纳法

资源运用：多媒体、黑板

教学内容与过程

创设情境，导入新课

1.介绍中国首台超级计算机，引发学生兴趣

2、

a^n 表示的意义是什么？其中a、n、a^n分别叫做什么?

探究

同底数幂乘法法则：

①同底数幂相乘，底数不变，指数相加。

②（m,n为正整数）

（三）、运用拓展

知识归纳：

1、同底数幂乘法法则：