七年级下册《同底数幂的乘法》公开课教案下载

七年级下册《同底数幂的乘法》公开课教案优质课下载

1.掌握同底数幂的乘法的运算性质.并且能对其熟练地进行运算.

2.能够运用运算性质解决问题.

过程与方法

体会幂的意义，领悟数学与现实世界的必然联系，感受由特殊到一般的辩证规律和数学思想方法，获得解决问题的经验.

情感态度

通过参考数学学习活动，培养学生独立思考及与他人合作交流的学习习惯，提高学习数学的兴趣.

【教学重点】

同底数幂乘法的运算性质.

【教学难点】

同底数幂乘法的运算性质的灵活运用.

【教学过程】

一、复习

填空： （1）整式包括 和 .

（2）乘方的意义：10×10×10×10×10可以简写成： .

表示： .

二、谈话引入课题

师： 问题1：同学们，关于数的运算我们学习了哪些内容？

问题2：这些数的运算我们是按照怎样的顺序来学习？

问题3：关于整式的运算，我们又学过了哪些运算？

问题4：类比数的运算，我们这节课将要学习整式的什么运算？

试一试1： ，从中任选两个构造乘法运算。要求：（1）只需列式，不要求计算；（2）请将写出的算式进行分类。

（学生自主探究，合作学习）

归纳：可以分为三类：单项式乘单项式，单项式乘多项式，多项式乘多项式。

追问：单项式乘多项式，多项式乘多项式如何运算呢？

归纳：单项式乘多项式，多项式乘多项式都是转化成单项式乘单项式。