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七年级下册《同底数幂的乘法》最新教案优质课下载
二．教学重难点
重点：同底数幂的乘法运算性质。
难点：同底数幂的乘法的运算性质的理解与推导。
三．教学过程
活动一：复习旧知识、引入新课:
多媒体展示活动内容如下：
运用乘方知识完成下列各题。
（1）n个相同因数积的运算叫做____，乘方的结果叫做____，则 写成乘方的形式为:_____，其中 叫____， 叫_____， 读作：______________。
（2） 表示___个___相乘，把 写成乘法的形式为： =_________。
（3）x3，x5，x，x2，它们的指数相同吗？它们的底数相同吗？
活动二： 探究新知 发现规律
1.探究 × =________
根据乘方的意义可知：
× =（10×10×10）×（10×10）
=10×10×10×10×10
=
2、填空：（学生完成）
（1） × =_______=_______=_______.
（2） · =_______=________=_______.
请同学们观察下列各式左右两边底数，指数有什么关系：
× =
× =
· =
猜想:对于任意底数a， · =________(m,n都是正整数)
由此得到同底数幂乘法的性质：