七年级下册《同底数幂的乘法》公开课教案下载

七年级下册《同底数幂的乘法》公开课教案优质课下载

2、今天我们学习一种新的运算——“幂的运算”1、学生举手发言回顾总结

复旧引新一、

情境创设1、请看大屏幕（引导学生读题）

2、如何来解决这一问题呢？

3、这样的问题请列式，如何去计算呢？这就是我们今天要学习的内容：《同底数幂的乘法》，（板书课题）1、学生读题思考解决方法

2、学生回答数量关系（工作总量=功效×时间）

问题引入

激发兴趣

二、

知识准备1、请同学们拿出作业纸，练习第一，第二题

2、引导学生发现并说出“底数”和“指数”1、学生练习

2、发现同底数幂复习乘方

分解难点

及时指导

适时评价三、

观察思考

出示34 × 37=

103×105 =

归纳：同底数幂相乘

2、思考am×an=

3、引导学生分析方法：

分解（乘方的逆运算）—合并（乘方）

4、引导学生观察比较结果中的底数、指数与算式中的底数、指数有什么关系？1、学生尝试计算

对比数字幂与字母幂的计算结果

理解过程