七年级下册《同底数幂的乘法》优质课教案下载

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（二）能力训练要求

1．在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力．

2．通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律．

（三）情感与价值观要求

体味科学的思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新的精神．

重　点：正确理解同底数幂的乘法法则．

难　点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则．

一．温故知新 导入新课

复习an的意义：

1、an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数．

（出示投影片）

提出问题：

（出示投影片）

2、填空：

（1） 32的底数是____,指数是____,可表示为________,

（2）(-3)3的底数是___,指数是___,可表示为___________,

（3）a5的底数是____,指数是____,可表示为_________ ,

（4）（a+b）3的底数是_____,指数是_____,可表示为 _______________ 二、合作探究

知识点1、同底数幂的乘法法则．

1．做一做

出示投影片：

（让学生自主探索，在启发性设问的引导下发现规律，并用自己的语言叙述）．

[生]我们可以发现下列规律：

（一）这三个式子都是底数相同的幂相乘．

（二）相乘结果的底数与原来底数相同，指数是原来两个幂的指数的和．